Ông lưu ý trong khi thu nhận kinh nghiệm của các nước tiền tiến, vẫn phải quan hoài đặc biệt việc định hướng nghiên cứu cơ bản vào con người và từng lớp Việt Nam, tài nguyên và điều kiện thiên nhiên nhiệt đới của nước nhà
Vị thống soái của mọi thời đại Với những chiến công của hai cuộc kháng chiến cứu nước, Võ Nguyên Giáp được hâm mộ như “một trong những thống soái lớn nhất của mọi thời đại” (nhà sử học người Anh Peter Mac Donald), “một hào kiệt quân sự lớn nhất của thế kỷ XX và một trong những tài năng quân sự lớn nhất của hết thảy các thời đại” (nhà sử học người Mỹ Cecil Curry).
#, Hồ Chí Minh, Võ Nguyên Giáp cùng các nhà lãnh đạo khác đã thức tỉnh cả một dân tộc đứng lên giành Độc lập – hợp nhất và quyết chiến đấu để bảo vệ nền Độc lập – Thống nhất ấy.
Nhà sử học người Mỹ Stanley Karrnov viết rằng “Võ Nguyên Giáp xứng đáng ở trong ngôi đền thiêng dành cho những nhà cầm quân tài giỏi nhất”.
Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh 2011 và một số tài liệu khác). Trong những buổi gặp mặt và làm việc với Hội, Ông thường nhắc nhiệm vụ giảng dạy và học tập lịch sử trong nhà trường, hỏi han cặn kẽ từng chi tiết về việc dạy và việc học môn Lịch sử, gợi mở nhiều điều cần khắc phục và làm ngay. Ông đi vào lịch sử dân tộc và sống mãi cùng đời đời kiếp kiếp con cháu.
Ông chỉ ra sự cần thiết phải kết liên, tiến tới nhất thể hóa giáo dục – khoa học – sản xuất, nhất thể hóa khoa học với kinh tế, kinh tế với khoa học. Nhưng có lẽ, đứng về thuộc tính của cuộc chiến tranh dân chúng chống lại một cường quốc đầy tham vọng đã từng chinh phục một phần thế giới, thì có thể thấy ở Ông những phẩm chất và anh tài của một Lão tướng Kutuzov nước Nga cách nay vừa tròn hai thế kỷ.
Song đối với người Việt Nam, ngôi đền thiêng tưởng nhớ và phụng dưỡng Ông chính là trái tim của mỗi người dân Việt mãi mãi ghi nhớ đức độ, tài ba và nhân cách của vị tướng lỗi lạc Võ Nguyên Giáp. Rồi ở nước Nga hiện đại giữa thế kỷ XX, tài cầm quân của vị tướng nức tiếng Zukov đã đẩy lùi hàng quân đoàn phát xít ra khỏi bờ cõi, giải phóng quê hương Xô Viết và một số nước Đông Âu.
Từ những năm 80, Đại tướng Võ Nguyên Giáp chuyên tâm nghiên cứu các vấn đề khoa học kỹ thuật và giáo dục. Và đến nay, trong ba mươi năm, Hồ Chí Minh, Võ Nguyên Giáp cùng đội quân quần chúng đã lập nên chiến công trẻ ranh bảo vệ sông núi, tô đậm truyền thống đương đầu vì Độc lập – hợp nhất, vì Hạnh phúc – Tự do. Với đường lối chiến tranh quần chúng. Năm 1937 Ông cho xuất bản cuốn Vấn đề Dân cày (viết chung với Trường Chinh), và năm 1939, ra mắt cuốn Vấn đề Dân tộc ở Đông Dương.
Người thầy dạy Sử ở trường Thăng Long năm xưa đã truyền thụ cho nhiều thế hệ học trò ý thức yêu chuộng Tự do của cách mệnh Pháp, coi trọng Công lý của cách mệnh Mỹ và nhất là ý thức yêu nước, bất khuất trong đấu tranh giành độc lập của các đời tổ tông. Ông luôn được giới sử học kính trọng và tin, mời làm đồng Chủ tịch danh dự của Hội khoa học lịch sử Việt Nam (cùng Giáo sư, Anh hùng cần lao Trần Văn Giàu).
Lịch sử dân tộc Việt Nam đã từng ghi những trang oanh liệt với chiến công của Hưng đạo vương Trần Quốc Tuấn trong thế kỷ XIII ba lần đánh thắng quân Nguyên.
Ông rất quan tâm đến việc bảo tàng và phát huy các di sản lịch sử - văn hóa, đặc biệt di tích Cố đô Cổ Loa và Hoàng thành Thăng Long, góp ý về việc giữ giàng “ngôi mộ Tổ nghìn năm Thăng Long Hà Nội, kết tinh lịch sử văn hóa của cả dân tộc”. Cuộc Thế chiến thứ hai kết thúc lại là lúc bắt đầu một cuộc chiến tranh không cân sức của dân tộc Việt Nam chống hai đế quốc là Pháp và Mỹ.
Những cuốn sách đó diễn tả rõ quan điểm tiên tiến về vấn đề nông dân và vấn đề dân tộc ở nước ta dưới thời thuộc địa và phong kiến, từ đó nhìn nhận cội nguồn sức mạnh của quần chúng.
Đạo quân hùng hậu của Napoléon đã từng buộc các vương triều châu Âu đầu thế kỷ XIX phải rạp mình khuất phục nhưng chỉ khi đến nước Nga mới phải dừng chân, quay đầu tháo chạy. Ông tham gia viết báo Tiếng Dân và trong thời kỳ chiến trận Dân chủ, ông trở nên cây bút chủ lực trong các tờ Hồn trẻ, cần lao, tụ hội, Tiếng nói của chúng tôi …, tờ nọ tiếp tờ kia.
Hòa trong tinh thần quyết chiến, quyết thắng của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân, Võ Nguyên Giáp được tôn là nhà quân sự lược thao, đức trọng tài cao và giản dị hơn, được yêu kính như người Anh Cả của quân đội, người con trung hiếu của quần chúng.
Viết rằng Võ Nguyên Giáp là một vị tướng, một nhà báo, nhà giáo, nhà sử học và người lãnh đạo khoa học để thấy tuấn kiệt toàn diện và tầm nhìn chiến lược của Ông về các vấn đề hiểm yếu của giang san.
Đại tướng Võ Nguyên Giáp theo dõi diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ (Ảnh tư liệu) Những nhấc về việc dạy – học Lịch sử trong nhà trường có lẽ chân dung Đại tướng Võ Nguyên Giáp sẽ không đầy đủ nếu không thấy rằng cả trước và sau khi đảm lãnh nghĩa vụ của vị Tổng tư lệnh quân đội, Ông đã là một nhà báo, nhà giáo, nhà sử học và nhà lãnh đạo khoa học.
Tháng 10/2013 GS. Các công trình trên đặt ra nhiều vấn đề căn bản về mối quan hệ giữa khoa học và kinh tế, giữa khoa học xã hội và khoa học tự nhiên, giữa giảng dạy và nghiên cứu nhằm đáp ứng đòi hỏi của thời kỳ công nghiệp hóa tổ quốc.
Nguyên soái Kutuzov đã động viên dân chúng Nga bước vào cuộc Chiến tranh Vệ quốc, chặn đứng đạo quân xâm lăng đầy kiêu hãnh ở trận địa Borodino để từ đó, đảo ngược thế cờ, lần lượt giải phóng quê hương. #. Ở đây, sự gắn kết giữa sử học và lý luận đã góp phần soi rọi con đường đi của Cách mạng Việt Nam.
Song sờ soạng những điều đó chỉ là một, được tôi rèn trong một con người suốt đời Trung với Nước, Hiếu với Dân, người học trò xuất sắc của chủ toạ Hồ Chí Minh, người con xáp của Dân tộc.
NGDN Vũ Dương Ninh Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam (chú thích: Bài viết tham khảo cuốn Võ Nguyên Giáp – Hào khí trăm năm của Trần thái hoà. Giao hội một lực lượng đông đảo cán bộ khoa học và phát huy tuấn kiệt trí não của anh chị em, năm 1985 đã hoàn tất bản Đề cương kiến nghị về chiến lược khoa học và kỹ thuật đến năm 2000, năm 1986 đã xuất bản cuốn Mấy vấn đề về Khoa học và Giáo dục.
Từ những giờ giảng Sử, Ông đi vào thực tại cuộc sống để nghiên cứu thực trạng của giang san. Đại tướng Võ Nguyên Giáp đặc biệt nhấn mạnh nguyên tố con người là quan yếu nhất, cần làm tốt chiến lược đào tạo đời trẻ, bồi bổ và dùng thiên tài, xây dựng một môi trường thật sự dân chủ đối với tư duy khoa học, tôn trọng trí thức, khuyến khích sáng tạo, vận dụng vào cuộc sống.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét